沈阳一所学校为躲“禁补令”组织跨市补课

新华网沈阳2月4日电 辽宁省教育厅3日晚间通报的一起违规补课事件引人关注：民办沈阳市雨田实验中学2月1日包10辆大巴车载400余名学生，驱车100多公里前往鞍山市郊进行封闭补课，经媒体曝光后被教育部门查实。

在各地“禁补令”频出的高压之下，雨田中学为何会兴师动众、铤而走险组织跨市补课？其背后反映出学校、学生双方怎样的心理诉求？新华社记者进行了采访。

400余名学生集体转移

2月1日清晨6点多，位于沈阳市铁西区的雨田中学校内异常繁忙。该校400余名初三学生携带书包、棉被等行李到校，坐上10辆大巴。车队行驶近3个小时来到100多公里外的鞍山市汤岗子镇，在一座部队大院内停下。

这一过程被提前获悉的当地媒体记者一路追踪。记者进入部队院内，发现学生宿舍只有床板，楼内没有热水，有的房间挤住17人之多。当天下午2点后，老师便组织孩子们前往培训楼、多功能厅上课、上自习。

新华社记者采访到的雨田中学一位初三学生家长介绍，1月31日是初三学生返校日，老师要求孩子们第二天携带行李、书本一早到校，前往外地几天。这位家长说，谁都知道这一要求就意味着补课，“以前学校也经常这样，都是临时通知、补课地点不先告知。随着监管加强，补课变得更为隐蔽。”

这一行为遭到不少学生家长的反对。雨田中学另一位学生家长向记者抱怨，现在东北地区天寒地冻，学校为了违规补课、逃避监管，竟然去食宿条件这么差的地方，孩子冻感冒了怎么办？而且不准学生携带手机，万一出了什么事情怎么跟家里联系？交通安全如何保障？

学校曾以“冬令营”作掩护

辽宁省教育厅通报调查结果前，新华社记者2日曾赴补课现场采访。雨田中学为应付记者采访和主管部门调查，一度以举办“冬令营”作掩护，要求400余名学生配合老师演戏来逃避监管。

2月2日中午，新华社记者来到鞍山市汤岗子镇这座部队大院，被门卫拦在门外。一名警卫说，里面没有学生，更没有补课。可就在记者等候期间，一辆白色轿车拉着一名女生来到门前，10多分钟后女生和她拖着的行李箱被老师接走。记者上前询问“怎么现在才来”，家长回答，学校要求补课，可他们在老家过年，迟到了一天。

新华社记者通过多方协调，2日下午进入部队大院。不料学校为应付采访和上级检查，竟组织学生开展起了“形式多样”的活动。接受采访的雨田中学教导主任徐振江告诉记者，这座部队大院是国防教育基地，学校怕初三学生寒假玩散了心，策划来这里举办冬令营，让孩子接受军训和国防教育，业余时间做点作业。他说，学生都是自愿参加，三天食宿费和交通费总共才150元。此外，这次冬令营时间是从2月1日至3日三天，并非如记者所了解的9天。

记者采访时，雨田中学400余名学生有的在老师的组织下进行队列走步，有的在观看新兵训练，还有的在进行“象棋比赛”。可是面对记者镜头，学生们纷纷躲闪，在一间教室的角落，堆满了孩子们鼓鼓囊囊的书包。

遭媒体曝光后，雨田中学甚至制作了“冬令营”活动方案来应付检查。采访中徐振江拿来一本备课簿，其中一页煞有介事地列出“洗温泉、打靶、军训”等9项活动安排。不过记者在这个备课簿的前面一页，却看到落款为2月1日制表的“九年级（即初三）补课时间表”，其中显示，每天从8：20到21：00，除午餐和晚餐外，孩子们每天要上11节课。另外记者还发现一份打印好的“鞍山补课课表”，里面密密麻麻地排好了从2月1日到9日每节课的科目。

如何落实“禁补令”？

针对此次违规补课事件，辽宁省教育厅在通报中要求立即停止补课，迅速组织学生安全返回，对雨田中学进行全市通报批评，并追究相关人员的责任。

记者注意到，近年来辽宁各地教育部门都三令五申严禁假期对中小学生补课，可在这样的高压态势下，“补课风”依然盛行。雨田中学此前数次遭媒体和教育主管部门曝光乱补课，可还是发生了跨市补课。

雨田中学一位王姓学生家长说，他并不反对孩子补课，毕竟大家都在补，咱家孩子不补落后了怎么办？这一说法代表了很多家长的心态，记者2月3日采访沈阳多位中小学学生家长，寒假期间他们的孩子几乎都在补课、上培训班。

沈阳师范大学教育学专家蒋春阳说，以高考为指挥棒的教育模式没有变，分数仍是衡量学校、老师、学生优劣的最主要标准，因此学生、学校双方都有补课需求。正因为对升学率的追求，才迫使一些学校铤而走险。

沈阳郝女士的孩子今年上高一，假期也在参加补课班。她介绍，自从“禁补令”出台后，由学校组织的统一补课变成了打游击。他儿子参加过一些补课“黑班”，房间的防盗门、窗户封得很死，学生自己打不开，“万一里面发生火灾，孩子们想跑都跑不出来！”

就读于沈阳和平区一所重点中学的初三学生小梅说，去“黑班”或者民办培训机构补课，收费不仅很高，而且还没有学校统一补课效果好。她数学差，希望老师能“一对一”给她补课。她妈妈则表示，“一刀切”禁补很难解决根本问题，把学校禁住了，也禁不住培训机构；应完善“禁补令”，允许一些合理的补课形式存在。

鞍山师范学院教育学教授刘岩说，遏制违规补课除严厉查处外，很大程度上还需要全社会走出认识误区。学习效果跟学习时间不一定成正比，假期让孩子放松好，新学期才会有更大的学习劲头。频繁补课也不符合教育规律，很多补课都是赶进度，结果造成孩子对新知识重复学习，兴趣降低，效果适得其反。

“另外，经常补课可能导致孩子的思维总是跟着老师走，降低了独立思维能力，对孩子的今后成长也不利。”刘岩说，学生、家长和老师都要防止走入依赖补课来提高成绩的误区。